交际障碍学士学位后课程
健康科学学院
交流障碍部门负责密西西比中部的言语治疗, 语言, 和听力诊所，以促进学生在言语病理方面的临床教育, 促进师生Research, 并为有语言障碍的人提供服务, 语言, 认知, 吞咽和/或听力障碍.
学士学位阶段后的课程
学士学位后课程是为已经完成非言语语言病理学本科学位的学生设计的, 交际障碍, 或演讲 & 听力科学，并有兴趣完成申请交际障碍Research生学位课程所需的先决条件. 学士学位后的学生将从本科课程中选择课程. 成功完成交际障碍领域的学士学位后课程 不 保证自动被Research生项目录取.
学士学位后的学生必须有本科GPA为3.0或更高的4.0规模, 或获得认可大学的硕士学位或更高学位，以便参加学士后课程.
学士学位后课程的设计是在两(2)个连续的学期完成, 从秋天开始，到春天结束. 课程是一个顺序课程, 也就是说秋季学期开设的课程是春季学期开设的课程的前提课程. 所有在秋季列出的课程都必须以“C”或更高的成绩通过，然后学生才能参加列出的春季学期课程.
| 学士学位阶段后的 | 秋天 | 春天 |
|---|---|---|
| CMD 219 语音学 | 3 | |
| CMD 312 语言机制的解剖学和生理学 | 3 | |
| CMD 321 语言发展 | 3 | |
| CMD 410 临床实习导论 | 1 | |
| CMD 450 学校语言病理学服务 | 3 | |
| CMD 316 语言与听力科学 | 3 | |
| CMD 322 语音障碍 | 3 | |
| CMD 325 儿童的语言和认知障碍 | 3 | |
| CMD 423 听力学概论 | 3 | |
|
一年总 |
13 |
12 |
About项目
准备专业人士
沟通障碍项目的使命是通过提供需要应用正常和异常沟通知识的教育经验，为来自不同人群的沟通障碍专业的预科和Research生提供优质教育, 批判性思维, 数据分析, 运用专业的口头和书面沟通, 以及技术的注入, 在可能的情况下, 为了预防, 沟通障碍的评估与干预
学习 BY 做
Research生教育计划将引导Research生:(1)获得知识和发展技能, 对预防至关重要的能力和态度, 交流障碍的评估与干预, 还有保险柜, 有效的, 以及初级语言病理学的有效实践, (b)培养分析能力, 合成, 评估数据, 进行Research, (c)为本地居民提供专业和公共服务, 状态, 国家, 国际社会, (d)通过探索专业发展和学习新的预防模式，继续专业发展, 评估及干预, (e)培养对正常和无序沟通的种族和文化多样性的理解和欣赏.
“挑战思想，改变生活。.”
运用你的知识
获得在课堂之外拓展的真实世界经验. 学习如何在社区中面对真正的挑战来获得成功.
职业生涯 机会
交流障碍专业的学生有大量的职业选择:
| 语言病理学家 | 行为技术PERSONNEL | 语言病理学助理 | 语言治疗师 |
| 临床吸收专员 | 医务室经理 | 住宅顾问 | 个人护理助理 |
诊所
澳门皇冠体育(JSU)的交流障碍系经营着密西西比中部言语语言和听力诊所(CMSLHC)。. CMSLHC提供预防, 评估, 以及为有语言障碍的成人和儿童提供的治疗服务, 语言, 还有听力障碍.
想了解更多? 点击下面查看我们的诊所.
PERSONNEL
准备加入?
欲了解更多信息，请致电(601)979-1143与我们CONTACT. 我们期待着与您会面，看看我们的计划如何帮助您实现您的目标.
